> 문화예술교육 학교문화예술교육과 예술가의 역할 이현수 (프로젝트 아하) ‘프로젝트 아하’는 2019년 5월 연구·개발을 시작, 학교문화예술교육 <새롭게 만나는 시, 아하!>와 <운동장 예술교육, 리본>으로 5년간 학생들을 만났다. 그간의 성과를 공유하는 자리가 지난 11월 29일, 인천문화예술교육지원센터의 주최로 열렸다. 순간순간 할 일에 집중하며 지나왔는데, 이 자리를 준비하며 지난 시간을 돌아보고 그 의미를 정리하는 계기가 되었다. 먼저 예술가로서 느낀 보람에…
> 문화예술교육 배움터와 삶터를 잇는 긴 호흡의 예술가 학교 유휴공간 레지던시 참여 윤혜인 작가 인터뷰 윤혜인 산책에 빠진 예술가. 혼자보다는 함께이기에 가능한 내일을 ‘산보’팀과 향하고 있다. 모든 것에 선행하는 삶 위에서, 삶을 위한 예술을 찾아가고 있다. 대표 작업은 경계의 단절성을 수렴으로 전환하는 <수렴경계> 시리즈, 삶터로서의 지역을 예술로써 조명하는 산보의 <도시-> 프로젝트가 있다. 작가 인스타그램 /…
> 문화예술교육 <꿈다락 문화예술학교>는 영·유아를 제외한 전 생애를 대상으로 한 문화예술교육 프로그램 운영을 지원하는 사업입니다. 올해는 총 27개의 예술단체가 문화예술교육으로 인천 곳곳에서 다양한 시민을 만나고 있는데요. 그중 새롭게 문화예술 교육에 참여한 ‘부평시인’, ‘어린이날다사회적협동조합’, ‘최보결의 춤의학교’를 만나 이들이 어떻게 문화예술교육을 시작하게 되었고, 현재 어떤 방향으로 나아가고 있는지 이야기를 들어보았습니다. 문화예술교육 다락방에 담긴 이야기 꿈다락 문화예술교육 참여…
> 문화예술교육 ‘유아랑 가족이랑, 예술로 놀이로’ 좌충우돌 현장 스케치 김소연 2024 인천문화예술교육주간행사 “유아랑 가족이랑 예술로, 놀이로” 현장 (인천광역시교육청유아교육진흥원 소개) 인천광역시교육청유아교육진흥원(이하 본원)은 3~5세 유아 및 학부모, 교사를 대상으로 다양한 체험과 연수를 진행하는 인천광역시교육청 직속기관이다. 소속 직원들은 인천 관내 유아에게 놀이와 배움을, 학부모와 교사에게 자녀교육 및 유아교육 역량 강화를 지원하기 위해 오늘도 고민하고 노력한다. 본원은 유아 대상…
> 문화예술교육 소래역사관에서 우리는 이렇게 시작하였다 『소래역사관에서 문화예술교육으로 만나기』 변채린 대학 시절, 처음으로 문화예술교육에 관심을 가지게 된 계기는 봉사활동이었다. 당시 나는 초등학생 2학년을 대상으로 문화예술교육 프로그램을 기획하고, 일대일로 수업을 진행하는 봉사활동에 참여했다. 내가 맡은 학생은 반 친구들과 잘 어울리지 못하고 혼자 지내는 데 익숙해져 있었고, 담당 선생님께서는 그 학생의 협동심을 길러줄 수 있는 프로그램을 요청하셨다.…
> 문화예술교육 거점이 무엇인지, 무엇이어야 하는지, 한번 물어봅시다 임재춘 문화예술교육 프로그램 지원이 다년간 이뤄졌지만, 참가자 수와 같은 관료적 요구가 아니더라도, 그 성과가 무엇이냐고 물으면 딱히 할 말이 없거나 뭔지 모르게 궁색하기만 하다. 특히 삶과 예술의 지속적이고 일상적인 접촉점을 촘촘하게 만들기 위한 정책적 지향을 거점이라는 개념을 통해 돌파하고자 하나 이를 뒷받침할 제도적 지원 기반은 마치 넉넉지…
> 문화예술교육 생물다양성, 문화예술을 만나다 문화예술의 시선으로 생물다양성 바라보기 간보란 24년 3월, 손을 잡고 둥글게 모여 선 사람들의 모습 24년 3월 호랑이, 반달가슴곰, 수달 등 생물표본이 가득한 국립생물자원관 교육관 마당에서 덩기덕 쿵덕♪ 슬기덩 슬기둥♫ 손을 맞잡고 빙글빙글 도는 사람들 틈새로 장구와 가야금 소리가 들려온다. 한마음 한뜻으로 부르는 구성진 가락까지. “남생이 나와라, 쫄래~ 쫄래~ 잘 논다!”…
> 문화예술교육 아이가 자란다, 마분리공동체 품에서 고영직 영화 <귀신>, 아이들 인생의 필모그래피 첫눈이 살짝 내린 11월 17일, 인천 부평구 부개동 마분공원에서 특별한 행사가 열렸다. ‘우리마을영화사’가 주관하는 영화 <귀신>(러닝타임 22분) 제작 발표회가 진행된 것이다. 아이들이 부개동·일신동 주민들을 인터뷰하고 동네 이야기를 발굴해 제작한 영화 <귀신>은 억울하게 죽은 귀신의 한(恨)을 풀어주는 이야기라고 한다. 아이들은 ‘꿀잼’은 보장하지 못하지만, 반전…
> 문화예술교육 가재울에 우리 잇수다 문화예술교육 거점 만들기 전철원 11월 27일 저녁, 마을극장 나무에서 가재울마을 28명의 사람들이 모여 수다를 떨었다. 함께 어울려 떠든 이들 중에는 마을 내 학교에 다니고 있는 청소년들과 다양한 마을 활동에 참여하고 있는 주민들이 있었고, 마을에서 작업하고 있는 예술가와 이런저런 문화예술(교육) 프로그램을 기획하고 진행해 온 기획자와 예술가교사들도 있었다. 전통적인 마을주민과 소위 관계주민(관계인구)로…
> 문화예술교육 삶의 장소와 생명의 가치를 몸으로 느끼고, 신체로 표현하는 예술수업 에코필댄스컴퍼니 ‘오늘 그린Green 내일’ 참관기 백인식 프랭크 로이드 라이트의 낙수장(Falling Water)1)을 초등 저학년들이 춤으로 표현할 수 있을까? 그것도 20여 분 만에? <인천 꿈다락 문화예술학교> 사업으로 진행되는 에코필댄스컴퍼니의 수업에서는 가능한 활동이었다. 두 번의 수업을 보면서 새로 느낀 점도 많고, 신선한 자극도 받아서 좋은 배움의 기회가…
> 문화예술교육 “독쟁이RPG” 시장의 문화력을 찾아서 김종현 예산시장이 떴다. 신포청년몰이 졌다. 그 이야기 속에는 한 인물이 있다. 그 인물에 대한 이야기를 하고자 하는 건 아니다. 그 인물도 할 수 없는 일이 있다는 것 정도로 운을 떼고자 하는 것 뿐이다. 시장을 사전에서 얘기하는 것처럼 “물건을 사고파는 곳”으로만 인식한다면 우리가 흔히 이야기하는 전통시장이나 골목상권은 대형마트에 비해 물건의…
> 문화예술교육 문화예술교육사에서 기획자이자 행정가로 인천중구문화원 이주원 대리 김해경 (경인교육대학교 미술교육과 교수) ‘문화예술교육사 현장역량강화 사업’은 지역의 다양한 문화기반시설을 활용하여 문화예술교육사들의 역량을 강화하는 것과 문화예술교육 프로그램을 활성화하고 문화시설이 문화예술교육사와 자격 제도에 관해 인식을 제고하도록 하는 두 가지 주요한 목적이 있다. 예술강사는 예술 분야의 역량이 중요하지만 문화예술교육사는 지역의 자원을 활용하고 문화시설을 이해하여 지역에 맞는 문화예술교육을 기획, 실행하고…